De retour d'un atelier vidéo au Burkina Faso, nous aimerions pouvoir donner un coup de pouce au projet d'école solidaire proposé par Souleymane Nikièma, enseignant à Ougadougou. Notre moyen d'action est de proposé de versé les bénéfices de la vente du DVD du film que nous avons tourné sur place. Pour ceux intéressés par s'impliquer directement sur le projet, nous pouvons vous transmettre par mail le dossier descriptif et les coordonnées de Souleymane.
Stéphane Bubel
Vous trouverez ci-dessous quelques extraits :
Bien que la science et la technologie aient ouvert à présent avec succès de nouvelles perspectives et résolu quelques uns des mystères de la vie, le Burkina Faso, à l’instar de bien d’autres pays en voie de développement compte une frange importante de sa population qui demeure incapable d’apprécier les progrès de la vie moderne à cause de son analphabétisme.
Malgré les grands efforts de l’Etat burkinabé pour appliquer les trois principes fondamentaux de l’instruction, à savoir : l’obligation, la gratuité et la fréquentation scolaire, le problème de la scolarisation des enfants en général et particulièrement des filles reste posé.
En effet, la demande devient de plus en plus forte et dépasse de loin l’offre ( manque d’infrastructures et pléthore des effectifs dans les classes).
C’est un truisme de déclarer de nos jours que l’instruction constitue un facteur déterminant dans le processus de développement de toute société et toute nation qui s’efforce d’éduquer tous ses enfants (filles comme garçons) pose les fondements du progrès et du développement durable. Les burkinabé ont pris conscience de la nécessité d’inscrire leurs enfants à l’école, mais restent confrontés au phénomène de la pauvreté.
Que faire ? Faut-il accepter cette situation comme une fatalité et refuser d’espérer ?
Stéphane Bubel
Vous trouverez ci-dessous quelques extraits :
Bien que la science et la technologie aient ouvert à présent avec succès de nouvelles perspectives et résolu quelques uns des mystères de la vie, le Burkina Faso, à l’instar de bien d’autres pays en voie de développement compte une frange importante de sa population qui demeure incapable d’apprécier les progrès de la vie moderne à cause de son analphabétisme.
Malgré les grands efforts de l’Etat burkinabé pour appliquer les trois principes fondamentaux de l’instruction, à savoir : l’obligation, la gratuité et la fréquentation scolaire, le problème de la scolarisation des enfants en général et particulièrement des filles reste posé.
En effet, la demande devient de plus en plus forte et dépasse de loin l’offre ( manque d’infrastructures et pléthore des effectifs dans les classes).
C’est un truisme de déclarer de nos jours que l’instruction constitue un facteur déterminant dans le processus de développement de toute société et toute nation qui s’efforce d’éduquer tous ses enfants (filles comme garçons) pose les fondements du progrès et du développement durable. Les burkinabé ont pris conscience de la nécessité d’inscrire leurs enfants à l’école, mais restent confrontés au phénomène de la pauvreté.
Que faire ? Faut-il accepter cette situation comme une fatalité et refuser d’espérer ?
